分野 | 校種 | エリア・路線 | 定員 | 初年度納入金 | 特長 | |
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私立大学/神奈川
横浜バプテスト神学校を源流として「国際都市・横浜」の地に生まれて140年。地域、企業、自治体と連携し、世代、肩書、地域、国境、専門分野など、あらゆる境界を越えて、チャレンジする環境が「ここ」にあります。
私立短大/群馬
保育学科は実践的なピアノ指導と役立つ4つのプログラムで即戦力をつけ「ありがとうでつながる人」を目指します。現代コミュニケーション学科は「ユニット式カリキュラム」で興味や関心に応じて楽しく勉強できます。
私立短大/埼玉
本学では、医療に関する高度な知識や技術の習得はもちろんのこと、生命に対する深い畏敬の念とそれに基づく確かな看護観を養成。不安を抱える患者さまに、思いやりの心を持って接することができる人材を育成します。
私立大学/東京・神奈川
日本初の写真学校をルーツに持つ東京工芸大学は工学部と芸術学部で構成。ICT技術を基盤としたスペシャリストとして様々な業界で活躍できる人材と日本が世界に誇るメディア芸術の創生に貢献する人材を育成します。
専門職大学・専門職短期大学/私立大学/茨城
アール医療専門職大学は、従来の大学が実施する学術研究に基づく専門教育に加え、実践的な教育と地域社会の課題を解決するための教育(展開科目)を取り入れたハイブリッドな教育制度となっております。
私立大学/東京
さまざまな科目を履修し、自分の関心を見極めた後、文理にわたる31のメジャーの中から専門を決定します。学問領域を超えた多角的な視点を取り入れながら、相互の関連性の中で専門を深めていきます。
専門職大学・専門職短期大学/私立短大/東京
人と動物が高齢化を迎えたいま、動物のトータルケアができる愛玩動物看護師が求められています。こうした社会のニーズに応え、人と動物の共生社会のために、実践力・応用力を習得します。
私立大学/神奈川
徳洲会グループは全国に約400施設を展開。グループのサポートにより、未来を見据えた医療・看護のあり方を考えられる看護師を育成。地域の人々の健康・生活支援に貢献できる応用力のある看護教育も受けられます。
私立大学/東京
2022年に学園創立100周年を迎えた本学では、スポーツ科学科、ダンス学科、健康スポーツ学科、子ども運動学科の4学科を設置。スポーツ・ダンス・健康・幼児教育の知識を活かし様々な分野で活躍する人材を育成します。
私立短大/栃木
幼稚園教諭や保育士を目指すための施設が充実しています。施設も模擬保育室や小児保健実習室、ピアノレッスン室、音楽室、器楽演奏室など、幼児教育科の講義内容に即した設備が豊富です。
私立短大/東京
幼児教育科では、2年間で幼稚園教諭二種免許状<国>と保育士<国>資格の取得が可能です。心豊かな保育者の育成を目指し、保育者になるという皆さんの夢の実現のため、様々な経験ができる学修環境を整えています。
私立大学/神奈川
小規模な大学だからできる、ひとりひとりのキャラクターに合った学びのプランを用意しています。
私立短大/群馬
地域の教育活動やイベント参加、近隣の学校、病院、企業とのアートプロジェクトなどに積極的に参加。地域社会で活躍する喜びや難しさといった様々な経験を通して、社会性や人間的な魅力に溢れる人材を育成します。
私立大学/埼玉・東京
未来に向かって「大志/Vision」を掲げ、行動する「勇気/Courage」を持ち、「知性/Intelligence」を磨く。私たちが育むのは自国の社会や文化を大切にしながらグローバルな視点で考え、世界で活躍できる人材です。
私立大学/東京
1881年に創立以来143年、最先端の獣医学と動物の保健看護、産業動物の生産と供給、食品の流通と食育、食の安全など、新しい生命科学を真摯な姿勢で探究する大学、それが日本獣医生命科学大学です。
私立短大/茨城
半世紀以上の歴史をもつ幼児教育保育学科では、各専門分野の授業や豊富な実習を通して、物事を多角的に見る視点、子どもの個性を把握する力など、一人前の保育者に必要とされる力を身につけます。
私立大学/東京
1916年東京、新宿の地で建学した東京医科大学は、100年を超える歴史を誇ります。「自主自学」「正義・友愛・奉仕」の精神のもと、豊かな人間性を備え社会に奉仕する医師・看護師・研究者の養成を目標としています。
私立短大/東京
ここには未来を切り拓く新しい乳幼児教育があります! グローバル化する現在の保育ニーズに対応できる保育のスペシャリストを養成します。遊びごころあふれる校舎でのびのびと学べます。
私立大学/神奈川
「理由と原因を探すチカラ」、「人を理解するチカラ」、「専門的に対応・実践するチカラ」。これら3つのチカラを身につけながら、看護学部、こども教育学部、それぞれの専門知識を高めます。
私立大学/東京
2024年4月に「教育学科」を開設。さらに発達臨床学科は「子ども心理学科」に新しく生まれ変わり、これまでの3学科から4学科体制になります。子どもにとって理想的な支援者を育成するための教育環境を実現します。